Diretor(a) Formação Integral

Ser colaborador EVEREST é guiar-se pela missão de formar pessoa integras, trabalhando em conjunto com suas famílias para que sejam líderes de ação positiva e construtores convencidos da civilização, da justiça e do amor, segundo os princípios do humanismo cristão e, para participar do projeto como DIRETOR(A) DE FORMAÇÃO INTEGRAL terá como diretrizes e atribuições:

Lidera e dirige todos os programas que impactam a vida do aluno sob os aspectos da formação sócio emocional, valores, virtudes e disciplina. Atua junto ao Diretor Pedagógico na promoção de um ambiente positivo e estimulante tendo por pilares a missão, valores e virtudes institucionais. Atua em ações e formações para atender às necessidades dos alunos, acompanhando e avaliando os processos educacionais. Desenvolve projetos e práticas que promovam o desenvolvimento de habilidades e competências socioemocionais dos alunos, assim como regras e procedimentos disciplinares; Viabiliza o trabalho coletivo, criando e organizando mecanismos de participação em programas e projetos educacionais, facilitando o processo comunicativo entre a comunidade escolar, alunos e famílias; Contribui para o vínculo entre a família e a escola, acolhendo os pais ou responsáveis, oferecendo informações e compartilhando conhecimentos que favoreçam o processo, assim como com colaboradores.

Responsabilidades e Atribuições

• Participar da elaboração e execução do Projeto Pedagógico e de ações formativas construídas em conjunto com a equipe do Colégio.
• Atuar junto ao Diretor Pedagógico em todos os assuntos vinculados à vida escolar do aluno nos aspectos da formação sócio emocional, disciplinar, intervenções e desempenho dos alunos;
• Assessorar os processos de ensino-aprendizagem em parceria com os profissionais da organização pedagógica da escola.
• Atuar em sinergia com os professores em aspectos relacionados com a formação integral dos alunos e manter estreita colaboração com toda a equipe.
• Participar do processo formativo formal e informal, assim como das avaliações de professores;
• Apoiar o corpo docente para a criação e manutenção de um ambiente formativo dentro e fora de sala de aula e orientado à missão do Colégio.
• Orientar a equipe para que acompanhem os alunos em seu processo de socialização, especialmente no âmbito da maturidade humana, por meio de ações e projetos que promovam um ambiente formativo, de vivência das virtudes, da interiorização de valores e princípios e da aplicação da disciplina formativa.
•  Acompanhar e mediar as relações interpessoais visando o desenvolvimento integral dos mesmos e a boa convivência coletiva;
• Coordenar e acompanhar o desenvolvimento de projetos e práticas que promovam o desenvolvimento de habilidades e competências socioemocionais dos alunos no ambiente escolar assim como orientá-los sobre regras e procedimentos, regimento escolar, cumprimento de horários;
• Propor e desenvolver assembleias e fóruns estudantis com o objetivo de colaborar com a comunidade escolar e o desenvolvimento da liderança orientada para a missão entre os alunos;
• Contribuir para a construção de uma convivência cooperativa, participativa, democrática e solidária Realizar ações que promovam a disciplina formativa e a formação de hábitos e virtudes;
• Atuar na construção, revisão, edição e publicação de todo e quaisquer documentos que impactem a vida escolar do aluno, sobretudo, o Manual do Aluno;
• Colaborar com os líderes das demais áreas para garantir que a experiência estudantil seja coesa e orientada para a missão institucional;
• Contribuir para o vínculo entre a família e a escola, acolhendo os pais ou responsáveis, oferecendo informações e compartilhando conhecimentos que favoreçam o processo educativo em parceria;
• Prestar atendimento às famílias/responsáveis dos alunos;
• Promover e participar de ações de adaptação ao novo contexto escolar, bem como da transição para a próxima etapa de ensino;
•  Desenvolver, em parceria com a coordenação pedagógica de cada segmento, as estratégias de aprendizagens e planos aos alunos com dificuldades e/ou transtornos de aprendizagem, com ciência dos responsáveis.
• Participar de reuniões escolares, reuniões de pais e Conselhos de Classe.
• Servir como um modelo de fé católica e liderança na equipe;
• Executar outras tarefas correlatas relacionadas à sua atividade e necessárias aos interesses da instituição.
• Apoiar e atuar nas iniciativas do setor para atingir os objetivos institucionais e da área.